O
texto discorre basicamente sobre a mudança brusca e fundamental no tríade básica da comunicação (emissão – mensagem – recepção). Esta mudança está ocorrendo por
conta da emergência da modalidade interativa de comunicação com foco na transmissão,
na distribuição, os quais são fundamentos da mídia em massa: cinema, imprensa,
rádio e TV, além do computador através da internet.
Esta
mudança vem ocorrendo devido a crescente demanda por interatividade, por parte
dos usuários destes meios de comunicação. Pois, segundo M. Marchand, a
introdução da interatividade num programa põe em questão o esquema clássico da
informação. Quer dizer, o programa não se expressa mais como emissão, mas como
conteúdos manipuláveis.
Em
outras palavras, agora o emissor dá a vez ao receptor a fim de que este
intervenha no conteúdo da mensagem para deformá-lo, desloca-lo, nos fazendo
encontrar uma situação de comunicação nova que os conceitos clássicos não
permitem mais descrever de maneira pertinente. Ou seja, o receptor não está
mais em posição de recepção clássica, a mensagem só toma todo o seu significado
sob a sua intervenção.
Todo
esse processo de transformação tem gerado implicações paradigmáticas na teoria
da comunicação. Pois, na teoria clássica, um conteúdo informacional é uno e
indivisível, em virtude de ser fundado na performance da emissão e recepção sem
distorções. Já no âmbito da comunicação interativa, reconhece-se o caráter
múltiplo, complexo, sensorial, participativo do receptor, o que implica
conceber a informação como manipulável, como intervenção permanente sobre os
dados.
Em
meados da década de 1980, M.Marchand disse o seguinte: “Daqui a dez anos vai
parecer completamente absurdo ter um aparelho de TV em casa pelo qual você não
pode transmitir nada, apenas receber.” Esta declaração já pode ser vista nas
TVs atuais com acesso á internet, possibilitando o usuário se comunicar com o
mundo através das redes sociais enquanto assiste o seu programa favorito.
Dentro
deste contexto de interatividade, surge a Inteligência Artificial (AI). Dentre
as muitas definições sobre a Inteligência Artificial, ficamos com a seguinte: a
AI faz com que os computadores pensem como o ser humano, ou sejam tão
inteligentes quanto o homem. A Inteligência Artificial faz parte dos estudos da
Ciência da Computação e o seu desenvolvimento possui elevada importância para o
avanço das tecnologias que possibilitam a interação com o ser humano.
Falando
em avanço de tecnologia, não há como não citar que existem diversos sistemas
inteligentes, cada um se dedicando a um aspecto especifico do comportamento
humano. Há os que estudam robôs e se preocupam com a parte motora, os que se
debruçam sobre a fala, com o objetivo de criar maquinas que possam conversar e
entender as diversas línguas e seus significados.
O
fato é que a Inteligência Artificial está cada vez mais perto do ser humano e
intrinsicamente presente no cotidiano das pessoas, mesmo que isso pareça
ficção. Como exemplo, podemos citar o desenvolvimento de videogames que
utilizam esse tipo de estudo para criar jogos cada vez mais complexos, como no
caso dos games de futebol, cada jogador tem características muito especificas e
próximas ás de um competidor real. Ou seja, um é melhor em passe, mas corre
menos que o outro.
Por
ultimo, e não menos importante, podemos citar a interatividade que há na
medicina por intermédio da Inteligência Artificial. Grande parte dos avanços no
ramo da medicina são devidos ao progresso expressivo da AI, e como exemplos
podemos citar as próteses e órgãos impressos em impressoras 3D de altíssima
tecnologia, bem como os nano robôs que vem sido utilizados em cirurgias de alto
grau de criticidade.
De
acordo com o texto, a interatividade tem se tornado cada vez mais uma exigência
dos usuários ávidos por tecnologias que permitam a sua participação de forma quase que real. Partindo dessa premissa, podemos concluir
que a Inteligência Artificial tem cumprido seu papel em proporcionar tal
interatividade das mais diversas formas possíveis.
IFBA - Campus Camaçari
Disciplina: Computador e Sociedade
Professor: Álvaro Ribas
Alunos: Gildeon Júnior, Ricardo Novais e Ricardo Oliveira.